Dit is ons Woordenboek

De Amsterdamse scholen hebben samen afgesproken welke ondersteuning iedere school in elk geval moet bieden, bijvoorbeeld op het gebied van faalangst, leerachterstanden, slechthorendheid en dyslexie.

Sommige leerlingen hebben (tijdelijk) meer ondersteuning nodig dan regulier onderwijs kan bieden, zoals een kleine klas, persoonlijke begeleiding of psychologisch onderzoek.

Voor leerlingen met een lichamelijke of verstandelijke beperking of zware problematiek is er voortgezet speciaal onderwijs, verdeeld in vier clusters voor leerlingen met verschillende ondersteuningsbehoeften.

Voortgezet speciaal onderwijs voor blinde en slechtziende leerlingen. De scholen van Cluster 1 zijn geen onderdeel van het Samenwerkingsverband.

Voortgezet speciaal onderwijs voor kinderen met een communicatieve beperking (gehoor-, taal- en/of spraakproblemen). De scholen van Cluster 2 zijn geen onderdeel van het Samenwerkingsverband.

Voortgezet speciaal onderwijs voor langdurig zieke en gehandicapte leerlingen.

Voortgezet speciaal onderwijs voor leerlingen met ernstige psychische stoornissen en ernstige gedragsproblemen.

De scholen en de gemeente hebben afspraken gemaakt over de regels horen bij overstappen naar een ander soort onderwijs.

Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben om een vmbo-diploma te kunnen halen, is er het leerwegondersteunend onderwijs (Lwoo). Zij zitten bijvoorbeeld in aparte klassen of krijgen extra individuele ondersteuning.

Ieder samenwerkingsverband stelt een Ondersteuningsplan op. Daar staat in welke afspraken de scholen samen hebben gemaakt over de invulling van passend onderwijs in de regio.

De Ondersteuningsplanraad is een speciale medezeggenschapsraad van het Samenwerkingsverband. Heeft u ideeën of kritische opmerkingen over passend onderwijs in Amsterdam, dan kunt u daarmee bij de Ondersteuningsplanraad terecht.

De Ondersteuningsplanraad is de medezeggenschapsraad van het Samenwerkingsverband. Heeft u ideeën of kritische opmerkingen over passend onderwijs in Amsterdam, dan kunt u daarmee bij de Ondersteuningsplanraad terecht.

Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben om een vmbo-diploma te kunnen halen, is er het leerwegondersteunend onderwijs (Lwoo). Zij zitten bijvoorbeeld in aparte klassen of krijgen extra individuele ondersteuning.

Voor leerlingen die behoefte hebben aan extra ondersteuning, stellen scholen een ontwikkelingsperspectiefplan op met daarin onder meer welke ondersteuning de leerling nodig heeft en hoe de school dit gaat verzorgen.

Alle Amsterdamse scholen hebben een ouder- en kindadviseur. U kunt bij hem of haar terecht met vragen en zorgen over het opvoeden en opgroeien van uw kind.

Iedere wijk in Amsterdam heeft een Ouder- en Kindteam. Dat is een team van ouder- en kindadviseurs, jeugdverpleegkundigen, jeugdartsen, jeugdpsychologen en assistenten.

Iedere wijk in Amsterdam heeft een Ouder- en Kindteam. Dat is een team van ouder- en kindadviseurs, jeugdverpleegkundigen, jeugdartsen, jeugdpsychologen en assistenten.

De Wet Passend onderwijs beschrijft de manier waarop het onderwijs aan kinderen die extra ondersteuning nodig hebben is georganiseerd. Het idee is dat alle leerlingen een onderwijsplek moeten krijgen die past bij hun mogelijkheden.

Praktijkonderwijs (Pro) is er voor leerlingen die wel een vak kunnen leren, maar voor wie ook met extra hulp het vmbo te zwaar is.

Sommige leerlingen hebben meer ondersteuning nodig dan het reguliere onderwijs kan bieden. Voor deze leerlingen bestaan er scholen voor voortgezet speciaal onderwijs, onderverdeeld in vier clusters voor leerlingen met verschillende ondersteuningsbehoeften.

Sommige leerlingen hebben meer ondersteuning nodig dan het reguliere onderwijs kan bieden. Voor deze leerlingen bestaan er scholen voor voortgezet speciaal onderwijs (VSO), onderverdeeld in vier clusters voor leerlingen met verschillende ondersteuningsbehoeften.

Soms heeft een leerling meer ondersteuning nodig dan de school zelf kan bieden. In zulke gevallen kan de school, in overleg met de ouders, het Zorgadviesteam inschakelen.

Met behulp van een gezondheidsdossier en een screeningsonderzoek brengt de jeugdarts problemen in kaart.

De mentor houdt in de gaten hoe leerlingen zich ontwikkelen en is het eerste aanspreekpunt voor ouders en leerlingen. De mentor let niet alleen op de schoolprestaties van leerlingen, hij of zij kijkt ook naar zaken als sociaal-emotioneel welbevinden, verzuim en lichamelijke gezondheid.

De zorgcoördinator is gespecialiseerd in het signaleren van extra ondersteuningsbehoeften en voor het inzetten van de juiste hulp en ondersteuning voor de leerling.

Praktijkonderwijs (Pro) is er voor leerlingen die wel een vak kunnen leren, maar voor wie ook met extra hulp het vmbo te zwaar is.

Iedere school heeft een begeleider passend onderwijs. Deze is er om leerlingen en docenten extra te begeleiden. De begeleider passend onderwijs werkt nauw samen met de zorgcoördinator, de ouder- en kindadviseur en andere professionals van het Ouder- en Kindteam, zoals de jeugdpsycholoog, de jeugdarts en de jeugdverpleegkundige.