Dit doen de Amsterdamse scholen voor begaafde leerlingen
2,5% van alle leerlingen heft kenmerken van begaafdheid. In Amsterdam gaat dat om ongeveer 980 leerlingen. Scholen geven aan, deze basisondersteuning nog onvoldoende te kunnen bieden en hebben behoefte aan vergroting van hun deskundigheid. Met een subsidie van het ministerie van OCW werkt het Samenwerkingsverband aan kennisverbreding, deskundigheidsbevordering en innovatie met betrekking tot begaafdheid.
Hoe signaleer je de verschillende typen begaafde leerlingen in de praktijk?
Hoogbegaafdheid is een complex begrip, dat moeilijk te definiëren is en zich lastig laat begrenzen. Het Samenwerkingsverband gaat voor de omschrijving van hoogbegaafdheid uit van de recente inzichten van Betts en Neihart die toonaangevende instituten als het Kenniscentrum HoogbegaafdheidOpent in een nieuwe tab en Nationaal expertisecentrum leerplanontwikkelingOpent in een nieuwe tab (SLO) ook hanteren. Betts en Neihart omschrijven zes profielen die gebaseerd zijn op (leer)behoefte, gedrag en gevoelens.
Bekijk de zes profielenOpent in een nieuwe tab
Hoogbegaafd op het vmbo
Hoogbegaafde leerlingen komen op alle schooltypen voor, ook op het vmbo en in het voortgezet speciaal onderwijs. Hoogbegaafde leerlingen vallen nogal eens uit en komen thuis te zitten.
Praktijkvoorbeeld: Jonge onderzoekers
Spinoza20first biedt een gevarieerd lesprogramma aan groep 8 leerlingen die behoefte hebben aan uitdaging.
Bekijk praktijkvoorbeeldenOpent in een nieuwe tab
Een HB-ambassadeur inschakelen voor jouw school
Heb je advies nodig bij het ontwikkelen van beleid voor leerlingen met kenmerken van begaafdheid of bij de aanvraag van middelen voor professionalisering? Dan kun je een van onze vier ambassadeurs HB inschakelen. Deze ambassadeurs:
- hebben grote kennis en expertise op het gebied van begaafdheid,
- werken op scholen in Amsterdam,
- kennen de weerbarstigheid van de schoolpraktijk uit eigen ervaring,
- hebben maatwerkoplossingen gevonden voor leerlingen in uitdagende leersituaties,
- zijn op de hoogte van wet- en regelgeving en kennen de weg naar het Samenwerkingsverband.
De ambassadeurs begeleiden geen trajecten. Zij weten wel bij wie je terecht kunt voor welke ondersteuningsvragen.
Ineke Bosman, Metis Montessori
Judith de Lang, Vossius Gymnasium
Karin Nijman, Cygnus Gymnasium
Loubna Tahayekt, Xplore
Lees meer