Voor ondersteunings​coördinatoren

Een onderwijsperspectiefplan bevat de volgende recente en relevante informatie:

1. De belemmerende en bevorderende factoren die van invloed zijn op het onderwijs aan de leerling. Dit zijn kind-gebonden factoren en omgevingsfactoren die (mede) bepalen of een leerling een bepaalde uitstroombestemming kan bereiken.  
2. Het uitstroomprofiel: de onderwijssoort of het vervolgonderwijs waarnaar de leerling naar verwachting kan uitstromen, of het soort arbeid of de vorm van dagbesteding. 
3. Het handelingsdeel: een omschrijving van de extra begeleiding. Deze is afgestemd op de na te streven doelen en de onderwijsbehoeften van de leerling. 

Voor het opstellen van het OPP kun je gebruik maken van het OPP-format van dit SamenwerkingsverbandOpent in een nieuwe tab.

Scholen stellen een ontwikkelingsperspectiefplan op voor de leerlingen in:

• het reguliere voortgezet onderwijs met een extra ondersteuningsbehoefte (meer dan basisondersteuning)
• het praktijkonderwijs
• het voortgezet speciaal onderwijs
• het reguliere voortgezet onderwijs die dreigen af te stromen of kunnen opstromen
• kleinschalig extra ondersteunend regulier voortgezet onderwijs
• de onderwijs-zorgarrangementen
• het reguliere voortgezet onderwijs die uitstromen naar een tussen- of onderwijs-zorgarrangementen

Voor het opstellen van het OPP kun je gebruik maken van het OPP-format van dit SamenwerkingsverbandOpent in een nieuwe tab.

Neem contact op met je onderwijsadviseur of je ondersteuningscoördinator.

In het Draaiboek vso-vo leer je over drie fases die je doorloopt:

1. Oriëntatie & voorbereiding
2. Transitie
3. Nazorg

Bekijk het Draaiboek vso-voOpent in een nieuwe tab